Actividades para la enseñanza y aprendizaje de competencias genéricas en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior

by Ana Isabel Escalona Orcao, Blanca Loscertales Palomar

2012 · Universidad de Zaragoza

Síntesis y reflexión crítica de diferentes aspectos relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de competencias en el marco de las nuevas titulaciones universitarias. En su primera edición el libro fue el resultado de la experiencia llevada a cabo en el marco de dos proyectos de innovación docente concedidos por el ICE de la Universidad de Zaragoza en 2003 y 2004. Esta segunda edición se completa y enriquece con los resultados de los proyectos Diseño y aplicación de estrategias ECTS para la mejora docente en Geografía (2007) y El trabajo en equipo en la realización de proyectos (2008).

Innovación y aprendizaje en la Era Red

by Nilton Marlúcio de Arruda, Victoria del Rocío Gómez Carrillo, Rubén Ramos Antón, Mª del Carmen Caldeiro Pedreira, Paula Renés Arellano, Mª del Mar Rodríguez Rosell, Carlos Casaleiz Linero, Ana Isabel Escalona Orcao, María Zúñiga Antón, Isabel Mengual-Luna, Patricia Gutiérrez Rivas, Irene Melgarejo-Moreno, Ana María Martín López, Ignacio Aguaded Gómez

2018 · Lulu.com

En la sociedad multipantalla actual es necesario desarrollar la competencia crítica y la autonomía que nos permiten comunicarnos, para ello, es fundamental el trabajo cooperativo y el cultivo de valores que pueden alcanzarse a través del diseño por parte de los profesionales de la educa-ción de nuevos espacios y entornos de formación. En este marco, la alfabetización mediática se convierte en el estandarte de la formación integral del alumnado tanto de las etapas educativas no universitarias: infantil, primaria y secundaria como de la universitaria. La escuela, así como aquellas instituciones educativas, deberían comprometerse y formar parte de la sociedad informacional, creando espacios de interrelación social que contribuyan al desarrollo del pensamien-to crítico, axiológico y constructivo en la cultura mediática. Por ende, se necesita educación y formación entre docentes y discentes para que puedan pensar sobre sus relaciones con la sociedad informacional así como con la realidad digital actual.