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by Jose Luis Herrera Hueso, Celia Méndez Pérez, Manuel Gotor de Astorza, Rosa Mª Belmonte Lozano, Antonio F. Estrada Parra, Celia Mª Méndez Pérez, Ana María Martín-Cuadrado, María José Corral-Carrillo, Ana Belén González Linares, Mª del Mar Milena Montes, Mª Dolores Muñoz Ramírez, Ángela Molina Bernáldez, Federico Pablos Cerqueira, Pablo Sánchez Gomar, Gema Carballar Iglesias, Ángeles Ariza, David Rosendo Ramos, José Hernández Ayuso, María del Carmen Chacón Linde, Paola Vives Martínez
2018 · Lulu.com
Hemos pretendido recoger en esta publicación una serie de investigaciones, experiencias docentes y profesionales, de aquellas personas que día a día luchan por dotar de una educación igualitaria e inclusiva al alumnado de zonas de difícil desempeño de diferentes espacios, ambientes y entornos sociales. Desarrollar una función pedagógica en estas zonas desfavorecidas, como pueda ser el Polígono Sur de Sevilla, obliga a todos los agentes que participan en ella a convertirse en elementos dinamizadores y proactivos en el campo educativo, obligando a una coordinación necesaria para que las medidas tomen efecto.