Mujer, franquismo y represión

by Ángeles Egido León, Jorge J. Montes Salguero, Gutmarro Gómez Bravo, Matilde Eiroa, Encarnación Barranquero Texeira, Julián Chaves Palacios, Ángela Cenarro Lagunas, Julio Prada Rodríguez, David Ginard Féron, Ana Aguado, Vicenta Verdugo, Montserrat Duch Plana, Mirta Núñez Díaz-Balart, Luis Enrique Otero Carvajal, Elisa Pérez Vera, Juan José del Águila Torres, Verónica Sierra Blas, Alicia Ramos Mesonero

2018 · EDITORIAL SANZ Y TORRES S.L.

Las mujeres han sido las grandes olvidadas de la lucha contra el franquismo. Siempre se las relegó, incluso por sus propios compañeros de viaje, a un lugar secundario. Su responsabilidad y su compromiso político eran, cuando no ignorados, al menos considerados como subsidiarios. No se tuvo en cuenta su militancia expresa, su lucha valiente y arriesgada en la retaguardia, imprescindible para sostener la más visible vanguardia masculina, y tampoco el alto precio que pagaron por ello. Hoy sabemos que hubo, además de mujeres en el frente, mujeres en la lucha clandestina, en la guerrilla, a las puertas de la prisión y en los trabajos de apoyo necesarios para mantener el esfuerzo bélico. Pero es que también hubo muchas mujeres en las cárceles, en el paredón, en las fosas, en el exilio, mujeres depuradas, excluidas socialmente, marcadas con el estigma de rojas. Este libro ofrece un balance de la geografía de la represión sufrida por el colectivo femenino durante la guerra y la inmediata posguerra hasta donde llega la investigación en este momento, se extiende hasta las postrimerías del franquismo, incidiendo en la doble moral del régimen en lo relativo a la prostitución y en un aspecto relativamente poco conocido –y en el que aún queda mucho por explorar– como la depuración, subrayando la que afectó a dos sectores importantes: el de las docentes y el de las abogadas, y pretende saldar, de la mano de especialistas reconocidos, esa deuda que la sociedad y la historia tenía con ellas.

La forja de un campo profesional

by Juan Mainer Baqué

2009 · Editorial CSIC - CSIC Press

Se indaga en la sociogénesis de un campo profesional y académico prácticamente recién nacido y, aún hoy, muy precariamente existente: el de la didáctica de las Ciencias Sociales. El texto profundiza en las relaciones de saber-poder instituidas a través de los textos, contextos y agentes que, entre 1900 y 1970, le fueron dotando de vida y significado. Desentrañar la forja sería algo así como buscar el genoma, la matriz práctico-discursiva, de una profesión que depara no pocas sorpresas al historiador genealogista.

El Franquismo y la apropiación del pasado

by Francisco J. Moreno Martín, Juan Pedro Bellón Ruiz, Gonzalo Ruiz Zapatero, Sonia Gutiérrez Lloret, Irene Mañas Romero, Carlos Tejerizo García, Martín F. Ríos Saloma, Julio Escalona Monge, Alejandro García Sanjuán, Jesús Lorenzo Jiménez, Paulo Almeida Fernandes, Daniel Ortiz Pradas, Miguel Hermoso Cuesta, Josemi Lorenzo Arribas, Cristina Jular Pérez-Alfaro, Isabel Alfonso Antón

2016 · EDITORIAL PABLO IGLESIAS

Desde su llegada al poder, el dictador Franco afirmó que sus acciones sólo se guiaban por «su responsabilidad ante Dios y ante la Historia». Si el apoyo divino se lo garantizaba la colaboración con la Iglesia católica, la armonía con el pasado de España tuvo que conseguirla con el trabajo voluntario y entusiasta de una legión de propagandistas, escritores, intelectuales y profesores universitarios que pusieron sus plumas e ideas al servicio del Caudillo. El resultado fue una deformación del relato sobre la Historia de España que se podía encontrar tanto en los libros de académicos y universitarios como en los manuales escolares o en programas de la televisión. De esta manipulación es bien conocido el falseamiento que se hizo de los orígenes de la guerra civil, responsabilizando a los defensores de la República para poder presentarse a Franco como el salvador de España y no como lo que realmente era, el dictador que la tiranizaba. Pero la reinvención del pasado fue mucho más lejos: todas las etapas fueron rescritas para crear un relato histórico que legitimara al Caudillo y lo convirtiera en una figura a la altura de El Cid, Carlos V o Felipe II y además justificar la sublevación del 18 de julio de 1936 como un acto de lealtad a España y a su Historia. ÍNDICE In memoriam. Carolyn P. Boyd Gonzalo Ruiz Zapatero. Universidad Complutense de Madrid Presentación Francisco J. Moreno Martín. Universidad Complutense de Madrid Los otros exiliados del franquismo: los iberos Juan Pedro Bellón Ruiz. Universidad de Jaén Los pueblos prerromanos al servicio de la Dictadura Franquista (1939-1956) Gonzalo Ruiz Zapatero. Universidad Complutense de Madrid Memorias de una Dama. La Dama de Elche como “lugar de Memoria” Sonia Gutiérrez Lloret. Inaph. Universidad de Alicante La historia de Roma y la España romana como elementos de la identidad española durante el periodo franquista Irene Mañas Romero. Universidad Nacional de Educación a Distancia Nazis, visigodos y Franco: la arqueología visigoda durante el primer franquismo Carlos Tejerizo García. Universidad de País Vasco La reconquista en el primer franquismo: relecturas tras la nueva cruzada Martín F. Ríos Saloma. Universidad Nacional Autónoma de México El medievalismo, lo medieval y el CSIC en el primer franquismo Julio Escalona Monge, Cristina Jular Pérez-Alfaro, Isabel Alfonso Antón. Consejo Superior de Investigaciones Científicas Al-Andalus en el nacionalcatolicismo español: la historiografía de época franquista (1939-1960) Alejandro García Sanjuán. Universidad de Huelva Arqueología de al-Andalus durante el franquismo Jesús Lorenzo Jiménez. Universidad del País Vasco El valor del pasado medieval en el ideario del Estado Novo (1933-1974). Legitimación y narrativa Paulo Almeida Fernandes. Universidad de Coimbra Forma mentis Tanto monta. Apropiación de los símbolos e imagen de los Reyes Católicos durante el franquismo Daniel Ortiz Pradas. Universidad Complutense de Madrid El monasterio de El Escorial y el franquismo Miguel Hermoso Cuesta. Universidad Complutense de Madrid Juan Antonio Gaya Nuño, maestro sin discípulos, autor del primer manual de Historia del Arte español (1946) Josemi Lorenzo Arribas. Investigador independiente

La Historia, lost in translation?

by Damián A. González, Manuel Ortiz Heras, Juan Sisinio Pérez Garzón

El área de Historia Contemporánea de la Universidad de Castilla – La Mancha organizó entre el 21 y el 23 de septiembre de 2016 la XIII edición del congreso bienal de la Asociación de Historia Contemporánea (AHC). La Historia, lost in translation? consolidó y sometió a discusión y debate treinta y tres paneles, dirigidos por noventa y un coordinadores, que sumaron un total de cuatrocientos doce textos elaborados por cuatrocientos cincuenta y dos congresistas de diferentes nacionalidades. Estas actas recogen los resultados de treinta y uno de esos talleres, y doscientas ochenta y seis investigaciones. Después de trece ediciones, el proyecto bienal de congresos de la Asociación de Historia Contemporánea (AHC) puede considerarse un referente como pocos de la investigación, la producción de conocimiento científico y su divulgación. Un éxito que debe ser alabado en la dimensión colectiva de un acontecimiento académico al que han contribuido el buen hacer de los organizadores de las ediciones precedentes, el trabajo continuado de la Asociación –desde sus órganos de dirección al último de los socios–, y el esfuerzo siempre generoso de quienes a lo largo de todos estos años han participado con sus investigaciones y conocimientos. Los comunicantes son y han sido el verdadero sostén de nuestros congresos, lo que les convierte en acreedores de este minúsculo reconocimiento por contribuir a hacer un poco mejor cada vez nuestra disciplina.

Memoria histórica y memoria democrática en la España actual

by Blanco, Juan Andrés

Ya entrados en la tercera década del siglo XXI se sigue constatando una cierta singularidad española en la valoración política y también social de la memoria del sufrimiento, de la memoria histórica de la represión de la Guerra Civil y el Franquismo, que por lo mismo afecta a la propia memoria democrática.De ello va este libro resultado de un congreso organizado por la Cátedra de Memoria Democrática «Josefina Cuesta» de la Universidad de Salamanca y celebrado en 2023. En el mismo se buscó enmarcar el tratamiento seguido sobre la memoria histórica y la memoria democrática en la España actual en contraste con los referentes de Europa y América, incidiendo en las particularidades que muestra.Se abordan también cuestiones centrales respecto a esas temáticas como son la utilización de nuevas fuentes en la investigación sobre la memoria histórica, como son las arqueológicas y forenses; las nuevas disposiciones sobre acceso a archivos en línea con el derecho de las víctimas a la verdad y las políticas aplicadas por las distintas administraciones españolas en relación a dicha memoria, también las de la Universidad. Se analizan asimismo distintas actuaciones sobre memoria histórica y memoria democrática llevadas a cabo por diversos colectivos, instituciones y asociaciones.

Institutos, centros y grupos de investigación en Historia de las Universidades Hispánicas

by Juan Luis POLO RODRÍGUEZ

2014 · Ediciones Universidad de Salamanca

Resultan indudables los avances experimentados en los últimos cuarenta años en el conocimiento del pasado de nuestras universidades. Hemos asistido, en este período, a una eclosión de publicaciones sobre historia universitaria, con distintas aportaciones en cuanto a teoría, métodos y técnicas historiográficas. Podemos afirmar que, en la actualidad, el investigador cuenta con más medios de trabajo, más referencias y más apoyos institucionales para hacer su oficio. Sin embargo, y a pesar de ello, todavía persisten ciertas carencias o limitaciones en la investigación que impiden que podamos efectuar una reconstrucción lo más completa posible (o «total», según determinados postulados) de la historia de nuestras universidades. De este modo, siguen siendo necesarios los trabajos de síntesis sobre el estado de la cuestión y líneas de investigación de universidades particulares; y hace falta, también, plantear casuísticas y modelos territoriales para amplios conjuntos territoriales, con especial atención al marco hispánico (peninsular, mediterráneo, iberoamericano) estableciendo jerarquías e interacciones. A partir de estos materiales se podría pasar a otros objetivos más ambiciosos, como los estudios comparados o la elaboración de síntesis globales, de los que estamos también necesitados.