Redes para la inclusión social y educativa

by Arabaolaza Elorza, Elixabete, Arcos Alonso, Ander, Arcos Alonso, Asier, Belasko Txertudi, Maitane, Bersategi Sancho, Naiara, Callus, Anne-Marie, Cámara Pereña, Sonia, Cañada Zorrilla, Mikel, Darretxe Urrutxi, Leire , De Aragao, Carla Azevedo, Diaz Garolera, Gemma, Fernández Menor, Isabel, Fernández Morán, Francisco, Fullana Noell, Judit, Gallego Vega, Carmen, García Iriarte, Edurne, Gezuraga Amundarain, Monike , Gómez de Arteche Gondra, Javier, Idoiaga Mondragon, Nahia, Jimenez Rodríguez, Aitor, Lezcano Barbero, Fernando, López Jiménez, Francisco José , Martínez Dominguez, Begoña, Martinez Monje, Pedro, Marzo Arpón, Teresa, Menéndez Suárez, Covadonga, Miguelena Torrado, Joana, Morata García, María Jesús, Noro Cordeiro, Salete de Fátima , Olave Fernández, Beñat, Otaño Maiza, Jesús, Palasí Luna, Eva, Pallisera Díaz, María, Parrilla Latas, Ángeles, Pinheiro, Daniel Silva, Puyaltó Rovira, Carolina, Rey Freire, Ana, Rickard, Joshuah, Roman Etxebarrieta, Gorka, Sierra Martínez, Silvia, Urizar Elorza, Maitane, Valls Gabernet, Maria Josep, Vilà Suñé, Montserrat, Zabaleta González, Rebeca, Alonso Sáez, Israel, Beloki Arizti, Nekane, Corujo Vélez, María del Carmen, Kerexeta Brazal, Itziar , Remiro Barandiaran, María Aranzazu

2021 · Grao

Este libro pone el foco en el valor y aportación que hacen las redes para la inclusión social y educativa. Se incluyen reflexiones sobre qué es trabajar en red, qué papel están jugando hoy las relaciones para el trabajo en el sector educativo y social, y cómo esta tarea parte de la corresponsabilidad de diferentes agentes. El contenido está distribuido en tres grandes bloques: redes de inclusión social, redes de inclusión educativa y redes comunitarias. Se han recopilado dieciocho experiencias, reflexiones y proyectos de ámbito nacional e internacional en los que se han creado, mantenido y alimentado redes de diferentes agentes, instituciones y colectivos, que trabajan en pro y para la inclusión social y educativa. La aportación fundamental que hace esta publicación es su marcado carácter actual y real ya que se ha construido como un mosaico de voces que hablan, por ejemplo, desde las redes de mujeres mineras de Colombia, al papel del voluntariado en red para el refuerzo escolar en la provincia de Guipúzcoa, pasando por la creación de comunidades virtuales internacionales desde un diseño universal accesible. En los últimos capítulos se ahonda en los aspectos clave de las redes en sí, más allá de la coordinación, a la vez que se remarca su importante contribución a la cohesión social. En definitiva, el libro ofrece aportaciones teórico-prácticas para cualquier persona que trabaje tanto en el tercer sector privado o social, administraciones, universidades, y tenga interés en la generación de redes para la inclusión social y educativa.

Pesquisas interventivas e inovações pedagógicas no contexto da Educação Profissional

by Verônica Domingues Almeida, Marlene Oliveira Dos Santos, Sheila De Quadros Uzêda, Cilene Nascimento Canda, Eduardo Lucindo Rodrigues da Cunha, Elizabeth Schneider Motta, Evanilton Neri, Ezequiel Alves de Morais, Fábio Pessoa Vieira, Gilson Silva Costa, Graziela Jane Bergamin, Ignêz Brigida de Oliveira Pina, Késia Zoteli de Oliveira Delevedove, Luciana Aline Marcena Carvalho, Marcos Antonio de Jesus, Mardem Ribeiro Rocha, Maria Roseli Gomes Brito de Sá, Marling R. Gava Alvarenga, Penildon Silva Filho, Sabrina Rohdt da Rosa, Sabrine Lino Pinto, Salete de Fátima Noro Cordeiro, Tatiana Polliana Pinto de Lima, Thaína Rodrigues Gava Angeli, Urânia Auxiliadora Santos Maia de Oliveira

2024 · Pimenta Cultural

A obra é composta por quatorze textos escritos por discentes, egressos/as e docentes do Mestrado Profissional em Educação da Universidade Federal da Bahia. São apresentadas inovações pedagógicas oriundas de pesquisas interventivas desenvolvidas em contextos de atuação profissional dos/as pesquisadores/as, em diferentes campi do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo. As produções possuem temáticas variadas que miram em problemas do cotidiano da Educação Profissional, buscando tecer novos sentidos e significados para as palavras Inovação e Intervenção, como um chamamento para "desver" o mundo e perturbar os sentidos preconcebidos.